Poimenică
Scopul cursului este ca studenții să dobândească bazele îngrijirii pastorale în cadrul comunității bisericești. Pe lângă însușirea cunoștințelor teoretice fundamentale ale poimenicii, adică ale îngrijirii pastorale, studenții vor dobândi și experiență practică privind diferitele metode de consiliere pastorală, precum și diverse situații specifice de îngrijire pastorală.
Pe parcursul semestrului, studenții vor învăța atitudinea pastorală care îi capacitează pentru păstorirea eficientă a unei comunități. Ei vor deprinde arta ascultării atente, spiritualitatea prezenței lipsite de tensiune și metodologia consilierii pastorale.
Cursul este alcătuit dintr-o oră de prelegere și o oră de seminar pe săptămână: în cadrul prelegerilor, studenții dobândesc fundamentele teoretice, iar în seminarii își aprofundează cunoștințele prin analiza de cazuri, jocuri de rol și exerciții practice.
Competențe
Competențe specifice
Cunoștințe
Studentul cunoaște conceptul de poimenică, istoria acesteia și principalele ei direcții (kerigmatică, terapeutică, cu perspectivă sistemică).
Studentul cunoaște bazele teoretice ale formării relației de ajutor și metodologia conversației de consiliere.
Studentul cunoaște principalele contexte concrete ale îngrijirii pastorale în cadrul comunității: vizite pastorale în familie, înmormântare, botez, binecuvântarea căsătoriei, situații de criză.
Studentul cunoaște conceptul de autopastorare (self‑care) și modalitățile de prevenire a epuizării pastorale (burnout) în activitatea clericală.
Aptitudini
Studentul este capabil să aplice ascultarea activă și empatică în situații de îngrijire pastorală.
Studentul este capabil să poarte o conversație de consiliere, utilizând tehnici adecvate de adresare a întrebărilor și instrumente de comunicare.
Studentul este capabil să elaboreze și să aplice o strategie de îngrijire pastorală pe termen scurt în situații pastorale concrete.
Studentul este capabil să recunoască și să valorifice dimensiunea pastorală în diferitele contexte ale vieții comunitare (înmormântare, botez, cununie, vizite pastorale în familie)
Responsabilitate și autonomie
Studentul gestionează în mod responsabil și etic informațiile personale aflate în cadrul îngrijirii pastorale (confidențialitate, limite).
Studentul recunoaște limitele propriei competențe și, atunci când este necesar, direcționează persoana îngrijită către un specialist.
Studentul reflectă în mod autonom asupra propriei stări sufletești, recunoaște semnele epuizării (burnout) și își asumă responsabilitatea pentru propria sănătate spirituală.
Studentul este capabil să ia decizii autonome privind modalitatea de îngrijire pastorală, în funcție de contextul specific al comunității.
Structura cursului
Distribuția fondului de timp
| Număr de ore pe săptămână | Curs | Seminar | Practică | |
|---|---|---|---|---|
| 2 ore/săptămână | 1 | 1 | 0 | |
| 28 ore/semestru | 14 | 14 | 0 | |
| Studiu individual | Ore/sem | |||
|---|---|---|---|---|
| Timpul total estimat | 54 | |||
| Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe | 14 | |||
| Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren | 4 | |||
| Pregătire seminarii, teme, referate, portofolii și eseuri | 6 | |||
| Tutoriat | 2 | |||
| Total studiu individual | 26 | |||
Examinare
– Studenții demonstrează o cunoaștere temeinică a literaturii de specialitate recomandate și a materialului predat în cadrul cursului.
– Participare activă la activitățile de seminar (jocuri de rol, analize de caz, discuții).
Bibliografie
Carte
- (1996): Pojmenika - egyetemi jegyzet, pp. 1-70
- (1994): Poimenika . Miskolc: , pp. 5-80
- (1998): Biblia és lelkigondozás. Budapesta: Károli Gáspár Református Egyetem, pp. 5-181
- (1995): A pásztori pszichológia gyakorlati kézikönyve. Budapesta: Kálvin Kiadó, pp. 11-363
- (2007): A lelkigondozás elmélete és gyakorlata. Szeged: , pp. 1-396
- (1997): Pásztoráltheológia. Budapesta: Károli Gáspár Református Egyetem, pp. 149
- (2001): Strategies for Brief Pastoral Counseling. Minneapolis: Fortress Press, pp. 3-221
- (1999): Pastoral Counseling. The Basics. Louisville: Westminster John Knox Press, pp. 1-161
- (1974): The Helping Interview. Boston: Houghton Mifflin Company, pp. 1-156
- (2001): Úton a családlátogatás felé, pp. 1-20
- (2005): Pasztorálpszichológiai szempontok az istentisztelet útkereséséhez. Budapesta: Kálvin Kiadó, pp. 3-320
- (1996): Miért? Rendszerszemlélet és lelkigondozói gyakorlat. Budapesta: Kálvin János Kiadó, pp. 5-165
Colecție de studii
- (2000): A lelkigondozás órája. Budapesta: Teológiai Irodalmi Egyesület, pp. 11-339
Articol în carte
- (1995): Segítő kapcsolat, segítő szindróma, segítő identitás In: Pálhegyi Ferenc: A személyes beszélgetés pszichológiai alapjai és technikája . Budapesta: Károli Gáspár Református Egyetem, pp. 3-30
- (1995): A segítő kapcsolat In: Pálhegyi Ferenc: A személyes beszélgetés pszichológiai alapjai és technikája . Budapesta: Károli Gáspár Református Egyetem, pp. 31-76
- (1995): Pásztori pszichológia In: Pálhegyi Ferenc: A személyes beszélgetés pszichológiai alapjai és technikája , pp. 122-138
- (2010): Látogatás és családsegítés In: Szabó Lajos: A közösségépítő lelkész , pp. 155-164
- (2010): Lelkészi élet krízishelyzetben In: Szabó Lajos: A közösségépítő lelkész . Budapesta: Luther, pp. 60-74
Articol în revistă
- (2010): Temetési szolgálatunk homiletikuma (I.). In: Keresztény Magvető 116., pp. 413-434
- (2011): A házasság megáldásának homiletikája. In: Studia Doctorum Theologiae Protestantis , pp. 211-241
- (2010): A lelkész spirituális élete. In: A közösségépítő lelkész , pp. 52-59
- (2000): Az imádkozás és az ige szolgálata - Személyes lelki élet egy lelkész életében. In: A lelkigondozás órája , pp. 141-162